O+desenvolvimento+Humano

The following was originally published June 14, 2009 at http://odesenvolvimentohumano.blogspot.com/2009/06/o-ciclo-desenvolvimento-da-idade-adulta_13.html Parte II - Aprendizagem na Idade Adulta

**Como acontece em todas as fases da vida, também o desenvolvimento do jovem adulto é influenciado pela sua juventude/adolescência no que respeita ao social e cultural, próprios do homem, onde a presença de mais ou menos amor definirá um futuro mais ou menos harmonioso. O jovem adulto não sofre mudanças físicas, mas sofre importantes e variadas mudanças sociais e emocionais que naturalmente influenciam a sua aprendizagem e que estão geralmente associadas ao terminar ou não a formação escolar, ao iniciar mais cedo ou mais tarde a actividade profissional, à saída da dependência económica dos pais, ao aprender a gerir de maneira própria os seus recursos financeiros, a viver duma forma independente e fora do poder paternal, a construir e preservar novos grupos de amigos e de relacionamentos, e a uma maior capacidade de comunicação e criatividade para resolver novos problemas. Reflectindo sobre o meu percurso de vida, a partir da fase de jovem adulto e fazendo um paralelo com a introdução que apresentei, começo por referir que nasci e vivi até ao fim da minha adolescência em Luanda, dentro dos bons valores que a família me transmitiu, dum estilo de vida muito próprio de África e ainda com os conhecimentos que a educação formal até ao 12º ano me forneceu. Com o processo de descolonização vim para a zona de Espinho e numa ânsia de ser independente, próprio da “loucura dos vinte anos”, passei a viver sozinho, fora da influência da família. Durante esse período (dos 20 aos 24 anos) partilhei interesses e expectativas com novos amigos, integrei-me na sociedade e cultura diferentes da que vinha habituado, fiz novos saberes aprendidos pela experiência da vida, mas tudo isso sempre sustentado por uma educação de base, que sempre soube preservar e que me ajudou a redefinir e sustentar uma nova e salutar forma de estar na vida. Viver os “turbulentos anos setenta” sozinho, permitiu-me alguma irresponsabilidade, que se reflectiu por exemplo no facto de abandonar os estudos, não tendo inclusive terminado o serviço cívico, que me daria entrada na faculdade, em troca de alguma paródia e, porque não dizê-lo, alguma boémia. Aos vinte e três anos associei-me com outros amigos e fundámos uma cooperativa, que nos permitiu criar alguma estabilidade económica e algum respeito e consideração pela população da região onde nos instalámos. Todo este inicio de vida adulta foi uma fase importante da minha vida pois permitiu-me desenvolver capacidades de comunicação e criatividade, pois sem ela não teria sido possível levar por diante aquele projecto e permitiu-me aprender de que sem a colaboração, coesão, interacção e muita entrega ao trabalho em equipa não podemos evoluir nem estar de bem connosco e com os outros. Depois desta fase, já mais amadurecido e mais calmo em termos emocionais e sentimentais e, já depois de ter sido contratado para a empresa onde trabalhei durante mais de 30 anos, constituí família, tendo tido o privilégio de ter dois filhos. Esta fase da minha vida deu-me estabilidade, reforçou o meu sentido de responsabilidade, de amor e ensinou-me a respeitar a partilha e a solidariedade, para além de me transmitir um maior prazer em estar com a minha família e em ser capaz de a proteger. A minha vida profissional foi sempre muito intensa, exerci cargos de chefia, fui formador em contexto de trabalho, frequentei muitos cursos de formação e de refrescamento também na área do trabalho, pelo que convivi com grupos muito heterogéneos de pessoas, desde mais jovens até menos jovens, que me ajudaram a ser mais competente e a construir algum conhecimento. Por isso julgo que as minhas experiências, fossem elas profissionais, de comportamentos, de relacionamentos (tanto em qualidade como em quantidade) prepararam-me melhor para a vida e obrigaram-me, por um lado a perceber a necessidade de acompanhar as constantes mudanças nas novas tecnologias e por outro lado a ser um defensor das relações pessoais de amizade, pessoal ou profissional. Porque acho que tudo na vida tem o seu tempo, entendi pouco depois dos 50 anos pôr um ponto final na minha actividade profissional, e de repente dei por mim a pensar retomar os estudos, com ganas de aprender coisas novas que a vida me não ensinou e que me possam realizar nesta nova fase da vida. É por isso que, depois de um interregno formal de mais de trinta anos, e depois duma vida activa, onde consegui ser autónomo e na medida do possível realizar-me pessoalmente e profissionalmente, decidi matricular-me na Universidade Aberta, para terminar o que deixei a meio e ao mesmo tempo ir-me preparando para a última etapa do meu desenvolvimento, a velhice. Bibliografia:**Valadares, J. et al. (2007). Manual de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem-Jovem Adulto e Adultez.